在培養(yǎng)學生的就業(yè)觀念和職業(yè)發(fā)展上，中國的大學教育如果不是最，至少是比較失敗的平臺。除了體制內(nèi)的教育既得利益者之外，恐怕沒有幾個人會反對：我們培養(yǎng)調(diào)教出來的學生和社會需求格格不入，不能兼容。在計劃經(jīng)濟時代，工作由國家統(tǒng)分以及教育資源的稀缺性導致還不足以暴露這個問題。但是，當經(jīng)濟轉型后期以及成熟的市場機制逐步建立起來后，這個問題就不斷凸顯，并在經(jīng)濟危機下得到放大，終于蛻變成一個政府‘要放在第一位’的工作。
現(xiàn)在社會上的各種民辦大學、合作辦學機構種類繁多，讓人眼花繚亂，目不接暇，美其名曰拿到了大學文憑，可是實踐能創(chuàng)造財富的能力很有限，實質(zhì)性的技能是沒有的，畢業(yè)就失業(yè)。大學生是越來越多了可找工作時處處碰壁，讓很多大學生不得不通過職業(yè)培訓來強化自己。比如北大青鳥翔天信鴿學校這樣的機構，特別是計算機相關專業(yè)的大學生來說，要入職滿意的IT企業(yè)，參加北大青鳥的培訓成為眾多學生的首選。
北大青鳥翔天信鴿學校是一所辦學18年的老校區(qū)，從2014年的數(shù)據(jù)看來，6月到9月來學校報名學習ACCP軟件工程師的高中生和學習“學士后”的大學生數(shù)量都是逐月增加，但到9月ACCP學員報名增幅持穩(wěn)，但“學士后”更加火熱。北大青鳥翔天信鴿學校黃老師告訴我，6月是高中生高考和大學生走向社會的時間，接下來的幾個月高考失利的高中生和找不到工作的大學生都會來選擇培訓，到9月后，高中生大都已經(jīng)選擇了學校，還在猶豫的很少了，但還沒有找到工作的大學生人數(shù)還很多，而且經(jīng)過數(shù)月的求職更多的認識到培訓的必要性，而且現(xiàn)在開始培訓也有利于年底和明年初的招聘，這就造成了選擇“學士后”的大學生人數(shù)到9月后還是越來越多的現(xiàn)狀。
“學士后”是北大青鳥針對大學生研究開發(fā)的技術提高課程，其目的是解決大學畢業(yè)生就業(yè)難的問題。大學畢業(yè)生素質(zhì)基礎不錯，不缺知識，缺乏的是工作技能和工作經(jīng)驗，這也成為大學生就業(yè)困難的主因。北大青鳥作為中國IT職業(yè)教育領導品牌，憑借對業(yè)界的深刻理解，發(fā)現(xiàn)“技能”和“經(jīng)驗”并非只能在工作中獲得，恰恰相反，工作中獲得的“技能”和“經(jīng)驗”不僅不全面，而且積累速度慢，獲得成本也不低。通過參加專業(yè)的課程訓練，“技能”和“經(jīng)驗”完全可以得到加速鍛造，達到企業(yè)的要求。“學士后”的目標就是把就業(yè)難的大學生打造成企業(yè)搶手的“學歷+技能+經(jīng)驗”的“學士后”。采用兩段式和混合式教學模式，即根據(jù)大學生因受到學習及工作的制約，無大量時間，只有時間片的特點，北大青鳥翔天信鴿學校采用網(wǎng)上教學及線下面授相結合的方式進行的教育培訓方式，而且為了保證學士后的教學，北大青鳥翔天信鴿學校還為學士后調(diào)整過多次教學計劃，更新了內(nèi)容，增加了更多的實例和實踐項目，保證教學質(zhì)量。“學士后”不同技術方向的課程的總課時會有所不相同，目前包括JAVA、.NET、PHP、Android幾個主要方向，學習周期不超過5個月，學費也比其它為大學生提供培訓的IT培訓機構便宜。同時，學生入學就與翔天信鴿學校簽訂終身推薦就業(yè)合同，讓學生更安心學習，更放心就業(yè)!
