近段時間，關于大學生“零薪酬”求職的新聞屢見于報端，越來越多的大學生在求職中打出了“不要報酬，只要三個月試用期”的口號，對于這種反常的現象，很多人持反對的態(tài)度，但是這些人卻沒有看到“零薪酬”是大學生無奈下的辛酸抉擇。大學生們之所以”零薪酬“就業(yè)，都是教育惹的禍！
據河南省教育廳就業(yè)部主任分析，主要有以下原因：
一是數十載的寒窗苦讀使得大學生們產生了“萬般皆下品， 唯有讀書高”的思想， 再加上“光耀門楣”的觀念在中國家庭中根深蒂固，這便使得大學生們不愿意選擇非腦力勞動的行業(yè)，當然更不愿意選擇做一個“民工”，于是出現上述企業(yè) “用工荒”與大學生“零薪酬”的矛盾。
二是現在單位招聘，都看重工作經驗。有很多應屆畢業(yè)生認為，自己初出茅廬，缺少社會經驗，沒有競爭力，只能“零薪酬”，先就業(yè)再說，所以把“零薪酬”當做就業(yè)的敲門磚。
三是迫于學校的就業(yè)壓力。很多學校的招生率取決于當年畢業(yè)生的就業(yè)率，于是學校就把就業(yè)指標壓力轉移到畢業(yè)生頭上，讓畢業(yè)生拿就業(yè)證明換畢業(yè)證，實在找不到工作的大學畢業(yè)生為了所謂的“雙贏”，就只好選擇“零薪酬”。
另外，很多大學生的城市情結太重。他們寧愿選擇“零薪酬”，也不愿到偏遠的西部地區(qū)。其實在西部地區(qū)還存在著大量就業(yè)機會， 但他們對此無多大熱情。大學生處于如此被動的地位究竟為何？
大學是個提升自我的平臺，為何在三年或四年都擁有如此廣闊的平臺，大學生還在就業(yè)問題上處于如此被動的地位呢？對與很多大學生來講，在學校大多只注重自身專業(yè)的學習，對于各種社會實踐活動毫不積極，有的大學生甚至連一些基本的待人接物甚至與人溝通的能力都不具備，也缺少企業(yè)所看重的工作經驗。
在學校方面，部分大學也只看重學生的學業(yè)成績，忽視他們的實踐能力。對于學生的就業(yè)也缺少一定的引導，使得大學生的選擇迷茫，也沒有從比較長遠的發(fā)展前景出發(fā)。還有就是大學生本身的原因。很多大學生剛進企業(yè)時，什么都不懂，公司耗費巨大的財力、精力培養(yǎng)他們。一些大學生翅膀一硬，就跳槽，給企業(yè)造成很大的損失。
因此，大學生要想擺脫”零薪酬“就業(yè)的困境，就要先跳出高校傳統(tǒng)的教育模式，學生本人在校期間也要加強實踐，提前做好職業(yè)規(guī)劃，要對自己有信心，要勇于接受來自社會各方面的挑戰(zhàn)！
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