多年來,很多農(nóng)民工的素質(zhì)有了顯著提高,他們不光能夠從事技術(shù)含量低的簡單勞動,也能通過自身的學習、努力和實踐,逐步勝任技術(shù)含量高的復雜勞動,因此他們的工資水平也就高了起來。大學生的工資低于農(nóng)民工,最直觀的含義是金融危機之后,中國大學生就業(yè)難在收入分配上的體現(xiàn)了出來。
既然這幾年來很多大學文憑早已不像人們想象得那樣神圣,為什么每年還有無數(shù)家長向很多根本就不上檔次的大學孤注一擲呢?只要家庭經(jīng)濟狀況還算說得過去,家長們都愿意將自己的血汗錢交付學校,三四年后為孩子換來一紙文憑,從而讓這張文憑成為孩子成才、或者在社會上有一席之地、或者最起碼能夠自食其力的前提,無論這個前提是實實在在的靠山,還是虛無縹緲的海市蜃樓。
在這種情況下,憐惜父母、不忍當啃老族的大學生只能轉(zhuǎn)變自己的就業(yè)觀念,他們不再以當白領作為自己的不二之選。前段時間,大學生畢業(yè)后去當掏糞工的新聞在網(wǎng)上炒的火熱,也引起了不少爭議與共鳴,有的大學生為了就業(yè),不得不去重讀技校……而這些崗位有的農(nóng)民工可能都干了好幾年了,早已是這些崗位的熟練工了,大學生卻只能從頭學起,在這種情況下,恰巧是人家農(nóng)民工學習、實踐和逐步適應崗位工作的過程,農(nóng)民工的工資等于甚至高于大學生當然是順理成章的。
我認為農(nóng)民工工資高于大學生的問題應該引起兩方面足夠的重視,首先是各個大學,應該本著實事求是的態(tài)度做一番調(diào)查研究,如果自己學校的畢業(yè)生也存在上述問題,是否應該調(diào)整或改革一下專業(yè)和課程設置,或者改變一下培養(yǎng)方向?只有急家長和學生之所急、以人才市場為導向去培養(yǎng)學生,這樣的大學才有光明的前途。
其次是學生家長,應該冷靜地考慮一下孩子考上的學校是否值得一上,如果是那種就業(yè)無門或者被逼無奈不得不回頭上技校以求得飯碗的學校,則不如放棄培養(yǎng)大學生這種投入大、產(chǎn)出小的行為,直接就業(yè)或許更實際一些。
因此,大學生工資比農(nóng)民工還要高,客觀原因在于大學生所上的學校,只注重學歷教育而忽略了技能實踐,紙上談兵又有何用?主觀原因在于大學生本身,沒有提前為自己的將來做好職業(yè)規(guī)劃,以至于就業(yè)迷茫無助,能將就的就將就,工資又怎能提高層次呢?