日前，就業(yè)形勢(shì)如此之嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)觀念也需要及時(shí)改變，要很清晰的知道自己接下來的路到底該怎么走。下面，我們鄭州翔天計(jì)算機(jī)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)老師就從以下三個(gè)方面來做一下解析。
一、要想把握時(shí)機(jī)就先做好職業(yè)規(guī)劃
多數(shù)大學(xué)生選擇工作性質(zhì)穩(wěn)定、待遇較好的單位。但鄭州大學(xué)畢業(yè)的小濤卻不這么認(rèn)為，他選擇極富有挑戰(zhàn)性的軟件開發(fā)行業(yè)，盡管這個(gè)行業(yè)人才很多，工作的技術(shù)難度也比較大，但他卻義無反顧的選擇了他，由于在校積累了較強(qiáng)的實(shí)踐能力，所以到崗之后并不感覺那么吃力。他自信地說，軟件開發(fā)行業(yè)肯定是一個(gè)特別火特別吃香的行業(yè)，他有信心自己從程序員一步一步做到項(xiàng)目經(jīng)理，他也會(huì)牢牢的把握住這個(gè)好機(jī)遇。
曉靜的選擇成為異類，周圍的很多人都紛紛表示不理二、從小事做起方能做大人生體驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)專家主張剛畢業(yè)的大學(xué)生們把工作后的第一年、第二年當(dāng)做大五、大六去念，“目標(biāo)不應(yīng)該是去找到一份能賺多少錢的工作，而是找一份適合自己、有未來發(fā)展的工作，先做起來再說。”河南翔天計(jì)算機(jī)學(xué)校就業(yè)老師也建議大學(xué)生：盡早做好充足的思想準(zhǔn)備，準(zhǔn)備畢業(yè)后可能會(huì)從事一份與專業(yè)毫不相關(guān)的職業(yè)，而且應(yīng)該是從最底層的、打雜位置做起。擺正心態(tài)，走出第一步，之后哪怕再辛苦、再累，都能適應(yīng)下來。
三、所謂人才就是要滿足社會(huì)的需要
在當(dāng)今出現(xiàn)比較嚴(yán)重的‘用工荒’的背景下，大學(xué)生就業(yè)問題依然突出，值得深思。當(dāng)前，在一定程度上，人才培養(yǎng)的數(shù)量已不是主要問題，質(zhì)量才是主要問題，人才培養(yǎng)質(zhì)量不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。因此，要求大學(xué)應(yīng)針對(duì)社會(huì)需求，把高等教育和職業(yè)教育相結(jié)合，從過去片面強(qiáng)調(diào)“動(dòng)腦”轉(zhuǎn)向“動(dòng)腦”和“動(dòng)手”并重。
最后，鄭州翔天信鴿計(jì)算機(jī)學(xué)校就業(yè)老師總結(jié)道：就業(yè)難問題的解決不是一朝一夕的事，要求我們大學(xué)生和高校以及職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同努力，給大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)美好的前途。
