鄭州北大青鳥(niǎo)是干什么的呢？北大青鳥(niǎo)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是專(zhuān)業(yè)IT實(shí)用人才培養(yǎng)學(xué)校，目前已經(jīng)進(jìn)行IT職業(yè)教育20年了，20年的辦學(xué)工作中，上萬(wàn)名專(zhuān)業(yè)教學(xué)老師培育了近85萬(wàn)的it專(zhuān)業(yè)人才。
北大青鳥(niǎo)是是北京大學(xué)下屬大型高科技企業(yè)集團(tuán)，是全國(guó)有名的it培訓(xùn)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，主要為it行業(yè)輸送人才�，F(xiàn)如今，北大青鳥(niǎo)已經(jīng)想社會(huì)輸送了85多萬(wàn)的it人才，且這個(gè)數(shù)字每年都在持續(xù)上升，北大青鳥(niǎo)課程全面且科學(xué)，既有有適合初高中生的課程，也有適合專(zhuān)科、本科及以上的高學(xué)歷學(xué)員的課程，更有針對(duì)在職、待業(yè)轉(zhuǎn)行、零基礎(chǔ)學(xué)IT的熱門(mén)課程，在北大青鳥(niǎo)，學(xué)員可以實(shí)現(xiàn)他們的it夢(mèng)想，完成自我價(jià)值的提升。
北大青鳥(niǎo)引進(jìn)了國(guó)際先進(jìn)的IT課程和教學(xué)方法，對(duì)每一個(gè)班級(jí)都明確了教員和班主任職責(zé)，教員負(fù)責(zé)從學(xué)習(xí)進(jìn)度、項(xiàng)目完成情況、作業(yè)提交 情況等多個(gè)因素分析學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通過(guò)輔導(dǎo)甚至開(kāi)展小班授課，保障了學(xué)員們都能達(dá)到優(yōu)秀的技能水平。
班主任從出勤、業(yè)余精力投入、溝通表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等職業(yè)素質(zhì)方面對(duì)學(xué)員進(jìn)行全方位的管理，對(duì)有異常的學(xué)員，通過(guò)訪談、活動(dòng)、會(huì)議等方式使他們振作起來(lái)，集中精力完成學(xué)業(yè)，并樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
許多高中生到了北大青鳥(niǎo)之后變得懂事了，能夠熟練穩(wěn)健的分析處理事情，學(xué)會(huì)了自尊、自強(qiáng)、自律，既學(xué)技術(shù)又學(xué)做人，北大青鳥(niǎo)的教學(xué)管理讓許多家長(zhǎng)感動(dòng)欣慰!
目前國(guó)內(nèi)人們主要的業(yè)余時(shí)間投入均與IT類(lèi)產(chǎn)品和互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)相關(guān)，相比傳統(tǒng)學(xué)科及其他新型學(xué)科，IT專(zhuān)業(yè)是他們喜歡學(xué)、愿意學(xué)、樂(lè)于學(xué)。
北大青鳥(niǎo)計(jì)算機(jī)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，正是緊緊依托學(xué)習(xí)者的興趣，所見(jiàn)即所得，每個(gè)理論技術(shù)點(diǎn)都會(huì)在當(dāng)天轉(zhuǎn)化為學(xué)生饒有興趣的項(xiàng)目制作。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們能很快將所獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化為興趣上的實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)習(xí)動(dòng)力十足、業(yè)余精力投入也有保證。
北大青鳥(niǎo)優(yōu)勢(shì)辦學(xué)
青鳥(niǎo)依托北大雄厚教育資源，作為北京大學(xué)支柱教育產(chǎn)業(yè)，北大青鳥(niǎo)APTECH依托百年名校雄厚教育資源，獲得北京大學(xué)師資、學(xué)術(shù)、技術(shù)等全方位的支持。
三重網(wǎng)絡(luò)推薦學(xué)員就業(yè)
總部、區(qū)域和中心聯(lián)合組建三重人才推薦服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，與國(guó)內(nèi)外3000余家知名企業(yè)簽訂人才合作協(xié)議，提供充足就業(yè)保障。
七千名標(biāo)準(zhǔn)化師資力量
全體系7000余名教職員工必須接受統(tǒng)一的教學(xué)資格和教學(xué)方法培訓(xùn)，通過(guò)嚴(yán)格考試，持證上崗，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，切實(shí)保障教學(xué)質(zhì)量。
十一人學(xué)術(shù)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)
計(jì)算機(jī)界泰斗譚浩強(qiáng)教授出任首席學(xué)術(shù)顧問(wèn)，成員包括教育部、勞動(dòng)部的主管業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，北京大學(xué)資深教授，以及來(lái)自MICROSOFT、 IBM、ORACLE等知名IT企業(yè)的技術(shù)專(zhuān)家。
課程十八個(gè)月升級(jí)一次
當(dāng)前計(jì)算機(jī)教育的頑癥在于課程升級(jí)無(wú)法與IT技術(shù)發(fā)展同步，教材更新緩慢。北大青鳥(niǎo)APTECH課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)由中、美、印150余位專(zhuān)家組 成，基于對(duì)上千家IT企業(yè)的深層調(diào)研，課程每十八個(gè)月升級(jí)一次。
八大行業(yè)全真項(xiàng)目實(shí)踐
全真項(xiàng)目案例來(lái)自金融、電信、交通等八大熱門(mén)行業(yè)，學(xué)員在培訓(xùn)期間即獲得豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，徹底擺脫“紙上談兵”的尷尬，提前進(jìn)入“準(zhǔn)工作” 狀態(tài)。
職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)貫穿全程
獨(dú)創(chuàng)職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)課程，注重強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)員必備的職場(chǎng)生存能力及職業(yè)操守，使其成為合格的“準(zhǔn)職業(yè)人”。
