一邊是大學生水深火熱的“就業(yè)難”，一邊是企業(yè)單位迫在眉睫的“民工荒”，這個念頭，兩者為何并存？看一下，河南電腦學校翔天信鴿中心的就業(yè)老師是怎么說的！
造成兩者并存的原因，確實是產業(yè)結構和就業(yè)人口結構出現了矛盾。所謂的民工荒現象就是，民工的價格變貴了，但是什么原因導致工人價格上升，大學生價格下降？大致來講，現在我們每年新增的找工作的畢業(yè)生當中，初中生是800萬，大學生將近500萬，高中生是200萬。可以這樣講，現在新就業(yè)人群中55%是初中生，30%是大學生，15%是高中生，這是一個大體的狀況。
市場對普工需求依然很強烈，但是供應數量卻在下降。愿意從事到普工的崗位，更多都是初中畢業(yè)或者小學畢業(yè)的勞動力。隨著高等教育普及，這個群體的數量越來越少，與此同時的就是大學生卻不愿意從事普通工人的工作。很多大學生都希望從事相對體面的工作，但是相應崗位卻有限，理所當然就會出現大學生就業(yè)難。
造成大學生就業(yè)難是有很多原因，包括高校對專業(yè)設置問題。很多高校拼命擴招，開設一些市場沒有需求的專業(yè)，結果畢業(yè)就等于失業(yè)。同時，高校的課程設置也很多不合理，很多理論知識完全和真實世界脫軌了，側重理論，卻缺少實踐。很多大學生，專業(yè)知識不扎實、動手能力不行、架子又大，就業(yè)怎么會不難？
同時，心態(tài)問題也是造成大學生就業(yè)難的一個原因。有的大學生到了一個新的工作崗位，并不懂處理人際關系，總是覺得別人什么都不懂。很多時候，工作遇到問題，又不愿意請教同事，工作怎么可以做得好？實際上，有的人由于各種原因沒讀過大學，但是能力卻是非常強，善于處理人際關系，心態(tài)好，同時還很勤干。
最后，河南鄭州翔天電腦學校就業(yè)老師提醒大學生，要想獲得高質量的就業(yè)，提升自己的就業(yè)競爭力是在所難免的。
