鄭州計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校讓初中畢業(yè)生也有一技之長(zhǎng)！ 現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，也是計(jì)算機(jī)的時(shí)代。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們生活和工作的必需品。掌握一門計(jì)算機(jī)技術(shù)可以在將來的工作中有很大的優(yōu)勢(shì)，因此許多沒有讀大學(xué)的高中畢業(yè)生，都選擇在一家計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)一門計(jì)算機(jī)IT技術(shù)，來為自己的未來就業(yè)打下基礎(chǔ)。
對(duì)于多數(shù)學(xué)生來講，畢業(yè)意味著就業(yè)，意味著生存，要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中立于不敗之地，就要有過硬的、不被淘汰的技能。兩者互為對(duì)方的必要充分條件，缺一不可。由此說來，父母在為孩子尋找培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候更應(yīng)擦亮雙眼，結(jié)合孩子自身特質(zhì)的同時(shí)，更要敏銳的捕捉到未來市場(chǎng)的發(fā)展需求和趨勢(shì)。
不想被淘汰就要與時(shí)俱進(jìn)，讓手中的技術(shù)跟得上時(shí)代的發(fā)展。要說現(xiàn)在的熱門，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)一定榜上有名。也許有人會(huì)說，2018年互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)裁員風(fēng)波鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，2019還會(huì)有風(fēng)口和機(jī)會(huì)嗎？同樣在悟空問答有網(wǎng)友問到：2019年IT就業(yè)前景還好嗎？但北大青鳥想說，2018年，普遍是企業(yè)和就業(yè)者倍感困難的一年，很多企業(yè)開始裁員，很多人失了業(yè)，很多人重新走上求職的道路，很多人選擇參加職業(yè)培訓(xùn)轉(zhuǎn)行跳槽。所以在動(dòng)蕩的社會(huì)形勢(shì)下，人們都在積極尋求新的破局之路。
初中畢業(yè)，一個(gè)豆蔻年華的階段。一些成績(jī)不太理想的孩子，往往家長(zhǎng)會(huì)考慮讓孩子通過學(xué)一門靠譜的技術(shù)為將來的職業(yè)占得一席之地。在今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，IT行業(yè)的熱門已眾所周知，很多家長(zhǎng)也想讓孩子抓住趨勢(shì)，學(xué)門電腦專業(yè)�？蓪�(duì)于初中畢業(yè)的孩子來說，學(xué)電腦學(xué)什么專業(yè)好呢？這也成為了眾多家長(zhǎng)的疑惑！
電腦專業(yè)很多，但并不是所有的專業(yè)發(fā)展前景都很廣闊，更不是隨便一個(gè)專業(yè)都適合初中生。初中生相對(duì)來說沒有什么人生閱歷，基礎(chǔ)也比較薄弱，如果要學(xué)一門電腦專業(yè)，自然是這個(gè)專業(yè)不需要太多基礎(chǔ)條件會(huì)比較合適。
同時(shí)這門專業(yè)的發(fā)展前景與薪資狀況也要可觀才行，要符合這樣條件的電腦專業(yè)，軟件開發(fā)專業(yè)的匹配度相對(duì)會(huì)高一些。同時(shí)軟件開發(fā)也是電腦專業(yè)領(lǐng)域薪資較高的一門專業(yè)。也正因?yàn)楦咝剑瞬簧俪?a href='http://m.customercarejob.com/gaozhong/' target='_blank'>高中生和從業(yè)人士的加入。
但也有一些人望而卻步，因?yàn)檐浖_發(fā)的專業(yè)性比較強(qiáng)，很多人擔(dān)心太難，怕學(xué)不會(huì)。其實(shí)這種擔(dān)心也是很正常的，不過主要還是看怎么學(xué)。
軟件開發(fā)培訓(xùn)學(xué)校很多，有很多家長(zhǎng)在選學(xué)校的時(shí)候，可能只在意學(xué)費(fèi)的高低，沒有重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校的教學(xué)方法。像有些學(xué)校通過視頻教學(xué)，老師只在旁邊做輔導(dǎo)，這樣對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)薄弱的初中生來說，要學(xué)會(huì)的確比較困難�？赡苓@邊還沒聽懂，視頻馬上就播放過去了，隨著不懂的知識(shí)點(diǎn)慢慢積累，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)消失，這樣就得不償失了。要說學(xué)軟件開發(fā)，北大青鳥算是一個(gè)很不錯(cuò)的選擇。北大青鳥是一家專業(yè)的IT培訓(xùn)學(xué)校，辦學(xué)19年，培養(yǎng)了85余萬學(xué)子。由于軟件開發(fā)的人才缺口每年都在成倍增長(zhǎng)，所以將軟件開發(fā)課程作為拳頭產(chǎn)品，并擁有自主研發(fā)課程的研究院，課程經(jīng)過企業(yè)調(diào)研而開發(fā)，內(nèi)容由淺入深，很多學(xué)員來的時(shí)候，字都不太會(huì)打，但畢業(yè)的時(shí)候也能成為企業(yè)的青睞對(duì)象
在選擇電腦學(xué)校時(shí)，除了擁有專業(yè)的課程、強(qiáng)大的學(xué)校實(shí)力，還要有先進(jìn)的教學(xué)體系與制度。如果一個(gè)學(xué)校不負(fù)責(zé)任，把學(xué)生招進(jìn)來就放任不管，任其自生自滅，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不管不顧，不聞不問，以年輕學(xué)生的自制力，那學(xué)生又怎么能學(xué)到真正的技能技術(shù)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)?zāi)?只有把學(xué)生作為教育核心的學(xué)校才能讓學(xué)生學(xué)有所成!所以高中生想學(xué)電腦，可以預(yù)約到校參觀，讓自己的選擇更加靠譜。
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)擁有14年IT教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，校區(qū)針對(duì)初高中生、大學(xué)生、打工返鄉(xiāng)人群、在職待業(yè)人群均有開設(shè)對(duì)應(yīng)的課程，在開班前，校區(qū)職業(yè)規(guī)劃老師還會(huì)根據(jù)學(xué)員個(gè)人喜好和學(xué)習(xí)能力為學(xué)員制定良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方向，以堅(jiān)定學(xué)員的學(xué)習(xí)之心，且北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)的課程將分為三個(gè)階段的培訓(xùn)：理論基礎(chǔ)階段、技能強(qiáng)化階段、強(qiáng)化技能+職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)階段。在理論基礎(chǔ)階段，學(xué)校通過導(dǎo)入式教學(xué)，助力學(xué)員打好基礎(chǔ)；接下來就是對(duì)學(xué)員進(jìn)行技能強(qiáng)化，培養(yǎng)能手，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來；然后，在強(qiáng)化專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)，提升實(shí)踐能力，培養(yǎng)職場(chǎng)上的高手。與此同時(shí)，鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)嚴(yán)格遵循總部統(tǒng)一個(gè)管理，課程體系。師資力量均經(jīng)過總部各方面嚴(yán)格的培訓(xùn)及悉心的指導(dǎo)，在校園環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)體系等各個(gè)環(huán)節(jié)均有充分的保障，是初高中生、大學(xué)生、打工返鄉(xiāng)人群、在職待業(yè)人員加入IT行業(yè)的捷徑。
