現(xiàn)在的中國發(fā)展越來越快，女性在社會發(fā)揮的作用越來越大，而社會對女性的要求也越來越高，但是很多固有的觀念都覺得女生學文科，選擇教師、醫(yī)生、會計及其他的服務業(yè)會更穩(wěn)定更好，而像IT技術、建筑設計、化工等等不適合女生，多么狹隘的思想。鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)的就業(yè)部的李老師表示，隨著IT行業(yè)對人才的需求增加，越來越多的女性投身到IT行業(yè)做高端白領，她們的能力并不弱于男性，甚至一部分人女性比男性做的更好，女程序媛在企業(yè)中也是非常受歡迎。
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)：2018女生學IT技術薪資高
都說女生學IT技術沒優(yōu)勢，因為編程語言邏輯性很強，不適合感性的女生或者是數(shù)學不好的女生，而且學IT要用到英語，也不適合學歷低的，在這里我們需要清楚的知道的是，能不能學好IT技術跟數(shù)學好不好沒有半毛錢的關系，因為學編程寫代碼只對邏輯思維有一定的關系。至于英語，學IT確實要用到英語，但是并不是我們在初高中學的那些符合語法，有著完整結構，涉及時態(tài)等知識的英語，代碼涉及的英語只有幾百個，你只需要記住它并且理解它在代碼中代表的意思就行了。
女生學IT技術，在選IT培訓學校上面就更加需要注意，一是要選擇正規(guī)學校，查看師資力量，注意上課模式，以及在就業(yè)方面的服務。鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)是鄭州市政府承認的正規(guī)辦學機構;師資力量強大，在校執(zhí)教的老師都是擁有3-8年經驗的項目開發(fā)經驗或項目管理人員，教學經驗豐富;在上課模式上采用線上視頻課程與老師面授相結合的模式，兼顧了網絡課程可重復學習的特點和面對面教學的優(yōu)勢，著力于培養(yǎng)IT精英;在鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)從學員入學的時刻，就業(yè)流程就已經開始了，課程顧問老師會根據(jù)學員的個性特點，介紹相適應的技術課程，班主任老師會在學習過程中，教會學員必需的職業(yè)素養(yǎng)，技術老師會教授目前企業(yè)最急需的專業(yè)技能，通過不斷的訓練使學員不只掌握理論知識，更掌握實際操作能力，臨近畢業(yè)，就業(yè)老師會根據(jù)學員的技術方向和技術能力推薦給適合的企業(yè)崗位，全力助力學員就業(yè)。
互聯(lián)網IT行業(yè)的待遇好是我們有目共睹的，現(xiàn)在也有越來越多的女性出現(xiàn)在互聯(lián)網企業(yè)的技術崗位上， IT技術為她們提供了實現(xiàn)夢想的資本，為她們成就事業(yè)走向成功搭建了橋梁，她們不用只在文員、前臺、教師、護士等狹隘的空間里發(fā)光發(fā)熱，她們有著更廣闊的舞臺，2018年，女生學習IT技術更有前途。
隨著IT用人市場的不斷升溫，IT人才需求火爆，讓越來越多的培訓教育機構介入了IT領域。對求學者來說，選擇面大大拓寬，這固然是一件好事，但同樣的也帶來了這樣的一個問題：如何從這眾多的機構中挑選出適合自己的呢?
鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)：辦中國好的職業(yè)教育
為此，鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)老師給建議同學們關注以下四大因素：
第一：品牌。
選擇好品牌的教育院校是保證學習質量的重要因素，品牌是一種品質的象征，代表了該教育院校的綜合實力與素質。一般來說，品牌過硬的機構就說明具有良好的口碑，是眾人實踐的證明。
第二：規(guī)模。
具有一定規(guī)模的職教院校往往學生眾多，從側面也說明了學校的口碑很好。而且，大規(guī)模院校的硬件設備有保障，教學用機房和PC機多而且更新快，可以保證學生的實踐課時和自己動手能力的學習。
第三：師資。
對學生來說，訓練有素的教師是學習質量的保證。教師應具有豐富的產品技術和教學管理經驗，熟悉當今IT行業(yè)的最新技術。此外，參加一些認證培訓，最好選擇有國際認證的專職教師，這對通過考試很重要。比如鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)的“雙師型”隊伍。我們的教師團隊是一支富有朝氣的相對年輕隊伍。雖然他們年輕，但是已經具有3-5年以上豐富的項目經驗，并且通過總部的統(tǒng)一認證考核。同時他們更具備著年輕人所特有的敏銳洞察力，因此能夠快速的了解IT行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，從而將比較新的IT知識傳授給我們的學員，使學員能夠跟上IT行業(yè)發(fā)展的速度。
第四：就業(yè)。
職業(yè)教育，就是就業(yè)教育，如果一所職業(yè)教育院校連學生基本的就業(yè)機會都不能保證的話，那又有什么資格成為職業(yè)教育院校呢。我們依舊以鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)校為例，鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)建立了一套完善的就業(yè)服務體系，不僅在鄭州設立了創(chuàng)就業(yè)指導中心，而且還在上海、南京等全國多個城市設立多所創(chuàng)就業(yè)指導中心，為學生提供了覆蓋全國的就業(yè)網絡。
