印度APTECH計算機教育公司是印度最早從事IT職業(yè)教育的公司之一,成立于1987年,在教育和支持服務(wù)領(lǐng)域第一個獲得ISO9001國際質(zhì)量認證,有著豐富的IT職業(yè)教育管理經(jīng)驗。印度APTECH公司以先進的教育理念和教學(xué)方法,在全球的52個國家和地區(qū)已發(fā)展了3208家培訓(xùn)中心,成為世界最大的計算機教育培訓(xùn)機構(gòu)。曾獲得世界經(jīng)濟論壇的全球最有前途公司獎和計算機世界雜志的最佳計算機培訓(xùn)企業(yè)獎。
其與世界著名的IT公司如微軟、Sun、Oracle有著長期的合作關(guān)系,其ACCP認證學(xué)員在美國硅谷就等同于軟件工程師。
在確定ACCP課程體系之前,Aptech在IT領(lǐng)域?qū)<液鸵恍┓荌T公司中進行了廣泛的行業(yè)調(diào)查以了解他們在目前和將來的工作中會用到的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、前端開發(fā)工具和軟件包等;谶@個調(diào)查的結(jié)果,Aptech設(shè)計了課程體系的各個模塊,同時也對每個模塊的課程覆蓋的深度進行了大量的調(diào)查研究。
每個模塊的覆蓋面和學(xué)時由一些行業(yè)專家來確認,在得到他們的反饋和建議之后,Aptech的設(shè)計團隊就在Aptech的課程體系規(guī)范的基礎(chǔ)上開始開發(fā)各個模塊。
開發(fā)完成的課程還要被Aptech公司的技術(shù)和學(xué)術(shù)顧問團最后確認,顧問團由行業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中杰出的專家組成。
ACCP全球同步的課程采納了國際最新的課程設(shè)置,使它能夠滿足IT行業(yè)不斷發(fā)展的需求,課程內(nèi)容和講授的方式在全球52個國家的培訓(xùn)中心里是相同的,這確保了我們的學(xué)員都是世界IT大家庭中的一員。
ACCP7.0的課程設(shè)計與就業(yè)結(jié)合的更加緊密,所有內(nèi)容完全以就業(yè)為導(dǎo)向,致力于全面提升學(xué)員就業(yè)競爭力。ACCP5.0課程研發(fā)所采用的逆向設(shè)計理念是指,研發(fā)團隊經(jīng)過深度企業(yè)調(diào)研,專業(yè)分析用人企業(yè)的招聘需求,充分明確當(dāng)前軟件企業(yè)所招聘技術(shù)人員的畫像。在明確了企業(yè)的技術(shù)需求之后,課程研發(fā)人員再從其中提煉總結(jié)關(guān)鍵的就業(yè)技能點,并用項目驅(qū)動、案例貫穿的形式融入到課程設(shè)計當(dāng)中。這樣一來,就能保證學(xué)員學(xué)到的都是企業(yè)當(dāng)前使用最廣泛、最主流的技術(shù)和技能,并且通過大量的實戰(zhàn)演練,使學(xué)員完全可以掌握這些技術(shù), 在ACCP5.0課程體系中,把學(xué)員編程的熟練度、規(guī)范度和職業(yè)素質(zhì)作為明確的培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)員通過參加ACCP5.0的學(xué)習(xí),能夠掌握非常過硬的實際操作技能,成為一名非常熟練的、優(yōu)秀的軟件開發(fā)人才。同時,在學(xué)習(xí)的過程中,ACCP5.0的學(xué)員需要接受全面的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),確保他們在短時間內(nèi)完成從“學(xué)校人”或“社會人”向“職業(yè)人”的過渡。
培養(yǎng)目標(biāo):
1)具備軟件開發(fā)工作所需的知識和技能,編碼熟練度和規(guī)范性達到一定要求;
2)具備一定的項目能力(包括調(diào)試能力、文檔編寫能力、測試能力等)和綜合技術(shù)素質(zhì)(包括對軟件生命周期的理解、對設(shè)計模式的理解、必備的行業(yè)知識和經(jīng)驗等);
3)扎實掌握客戶端技術(shù)、面向?qū)ο蠹夹g(shù)、三層架構(gòu)。
能勝任的崗位:Ja*va(Ja*vaEE)工程師.NET軟件工程、外包開發(fā)工程師、網(wǎng)站設(shè)計和開發(fā)工程師、數(shù)據(jù)庫工程師、ERP/CRM/OA/B2C開發(fā)應(yīng)用工程師、系統(tǒng)分析設(shè)計工程師、文檔工程師