鄭州北大青鳥翔天信鴿培訓(xùn)中心的教學(xué)管理有中心校長(zhǎng)和學(xué)術(shù)質(zhì)量部經(jīng)理直接負(fù)責(zé)，每個(gè)班不超過24人小班授課，并配備一名專職班主任，班主任均是來自重點(diǎn)大學(xué)的教育學(xué)或心理學(xué)專業(yè)，而且都有超過2年以上的帶班經(jīng)驗(yàn)，管理經(jīng)驗(yàn)非常豐富，能及時(shí)洞察把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，能夠把學(xué)生的興趣和所學(xué)課程結(jié)合起來；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自信心和自主學(xué)習(xí)的能力。整個(gè)學(xué)習(xí)過程中采取教、練、考相結(jié)合的特點(diǎn)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)幫助。爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成，對(duì)于基礎(chǔ)差，接受能力不強(qiáng)的學(xué)生采取一幫一的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)校對(duì)于學(xué)生考勤以全校公布的形式進(jìn)行監(jiān)督考核，對(duì)于每個(gè)班每個(gè)學(xué)生正常的出勤情況詳表實(shí)事求是張貼，對(duì)學(xué)生的出勤起到了良好的監(jiān)管作用。班主任對(duì)要做到三查一訪。檢查出勤、檢查作業(yè)、檢查預(yù)習(xí)效果、嚴(yán)格執(zhí)行課前預(yù)習(xí)、課堂練習(xí)、課后復(fù)習(xí)以結(jié)果來證明。學(xué)校有各項(xiàng)獎(jiǎng)罰制度，每個(gè)班、每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生。學(xué)校會(huì)定期進(jìn)行評(píng)選、并給與物資和精神獎(jiǎng)勵(lì)。在教學(xué)的過程我們不僅關(guān)注學(xué)生專業(yè)技能的掌握，也非常注重培養(yǎng)學(xué)員的職業(yè)素質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)員的組織能力、溝通表達(dá)能力、職場(chǎng)禮儀等，結(jié)合學(xué)習(xí)的課程定期開展的有演講比賽，PPT大賽，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽等。
另外為了豐富學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)期間的課余生活，學(xué)校在課程期間安排了各種有趣的文化活動(dòng)，如籃球足球?qū)官�，戶外旅游等，讓同學(xué)們勞逸結(jié)合，同時(shí)提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。 每次考試成績(jī)和階段表現(xiàn)第一時(shí)間和家長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)，家長(zhǎng)做好監(jiān)督和物資保障，學(xué)生自覺自愿輕松學(xué)習(xí)。 就業(yè)部相關(guān)老師開展不同類型的講座培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)， 溝通協(xié)調(diào)， 團(tuán)隊(duì)交往與人協(xié)作發(fā)現(xiàn)問題分析問題， 解決問題的能力等個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，提高社會(huì)化適應(yīng)能力。
