鄭州學(xué)計(jì)算機(jī)哪個(gè)學(xué)校教得好？在這里大家可以到鄭州北大青鳥翔天信鴿計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校了解一下，在這里你不僅僅學(xué)習(xí)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，我們更培育企業(yè)亟需的職業(yè)素養(yǎng)，“外塑技能，內(nèi)塑職業(yè)素養(yǎng)”是我們一直奉為培養(yǎng)人才的圭臬!
說起北大青鳥，大家一定不陌生吧，隸屬于北京大學(xué)旗下的優(yōu)秀校辦產(chǎn)業(yè)——北大青鳥APTECH是中國成立早、規(guī)模大、綜合實(shí)力強(qiáng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)之一。
說起北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)，在河南初高中IT職業(yè)教育領(lǐng)域也是口碑不錯(cuò)的校區(qū)。歷經(jīng)13年職業(yè)IT教學(xué)，累積大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)校嚴(yán)格的教學(xué)管理，科學(xué)的教學(xué)模式，技能+素養(yǎng)+學(xué)歷的三重人才培養(yǎng)模式，讓每個(gè)來鄭州翔天信鴿校區(qū)學(xué)習(xí)的學(xué)員都能學(xué)有所成。
在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，技術(shù)更新日新月異，稍不留神就會(huì)跟不上時(shí)代的發(fā)展。北大青鳥鄭州翔天信鴿校區(qū)不僅依托北大青鳥總部200多人的課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)，體系內(nèi)不斷進(jìn)行自我創(chuàng)新，每月為學(xué)員免費(fèi)推出當(dāng)下熱門、流行、全面的軟件技術(shù)，幫助學(xué)員在技術(shù)層次方面超越同體系其他學(xué)校學(xué)員。
北大青鳥鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院實(shí)行精品小班（28人/班）教學(xué)管理，班級(jí)配備專業(yè)的班主任、技術(shù)老師、就業(yè)老師、青鳥學(xué)社、生活老師進(jìn)行班級(jí)管理。以就業(yè)為導(dǎo)向、實(shí)用技能為核心、案例演練為主線、講練結(jié)合為思想、動(dòng)手能力為合格目標(biāo)、以項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)為學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生輕松掌握潮流技能，快樂實(shí)現(xiàn)成才夢(mèng)想！在北大青鳥人才網(wǎng)上，全國有超過10000多家合作單位，以98.3%的高就業(yè)率和高質(zhì)量就業(yè)獲得業(yè)內(nèi)好評(píng)！
新時(shí)代背景下，IT技術(shù)日新月異，具有良好的學(xué)習(xí)能力，及時(shí)獲取新知識(shí)、補(bǔ)充和豐富自己，已成為每一個(gè)IT從業(yè)者職業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
為滿足北大青鳥APTECH畢業(yè)學(xué)員的需求，助力學(xué)員更好就業(yè)，北大青鳥APTECH為學(xué)員提供了終身就業(yè)服務(wù)——3層就業(yè)保障、3年職業(yè)關(guān)懷和終身分享平臺(tái)資源的就業(yè)服務(wù)�？梢哉f，北大青鳥APTECH不僅僅是一個(gè)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更是一家有情懷、有責(zé)任心的教育機(jī)構(gòu)！
學(xué)員說好才是真的好：教學(xué)質(zhì)量好，能學(xué)到實(shí)打?qū)嵉募夹g(shù)。！
今天采訪了鄭州北大青鳥翔天信鴿校區(qū)的一名ACCP學(xué)員，他叫劉宇，今年20歲，是青鳥的三期學(xué)員，高中畢業(yè)后考上了大學(xué)，但是與其他同學(xué)的選擇不同，他放棄了上大學(xué)，選擇了來青鳥學(xué)習(xí)。他說：“來青鳥是因?yàn)橛H戚推薦，他說這里的教學(xué)質(zhì)量好，能學(xué)到實(shí)打?qū)嵉募夹g(shù)。”很多人都在談教學(xué)質(zhì)量，但究竟什么樣的教學(xué)質(zhì)量好，好又好在哪里？
很多人都說對(duì)比其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，青鳥的ACCP課程的教學(xué)時(shí)長比較長。在這很必要解釋一下，大家都知道，對(duì)于初高中學(xué)生來說，無論是自主學(xué)習(xí)能力還是邏輯思維能力尚未發(fā)展成熟，如果零基礎(chǔ)入學(xué)，承諾學(xué)習(xí)三四個(gè)月出來就可以月薪七八千那是不現(xiàn)實(shí)也是很不科學(xué)的。這就好像是對(duì)待一個(gè)生理上還未發(fā)展成熟的嬰兒幻想喂食大魚大肉就立馬長大成人，而忽略了人的基本生理規(guī)律，必定會(huì)對(duì)嬰兒的健康帶來隱患。所以這樣做的結(jié)果就是很多企業(yè)反映說，這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來的學(xué)員如果是直接用學(xué)的技術(shù)都可以上手，但是一旦有沒有遇到過的問題出現(xiàn)就發(fā)懵了，因?yàn)樗麄兏揪筒恢肋@些技術(shù)的原理是怎樣的，當(dāng)然也就不會(huì)變通了。
而北大青鳥依附于北京大學(xué)，從教學(xué)上是講究科學(xué)的教學(xué)方法，是經(jīng)過科學(xué)分析這個(gè)年齡層次學(xué)員的學(xué)習(xí)能力來制定的課程，確保學(xué)員能全盤吸收課本上的知識(shí)并能靈活運(yùn)用。所以曾采訪過來校招聘的企業(yè)經(jīng)理時(shí)，他們說：我們?cè)谡衅盖帏B學(xué)員就是看到了他們的基礎(chǔ)知識(shí)非常扎實(shí)，在跟他們講解項(xiàng)目技術(shù)的時(shí)候能很快理解應(yīng)用，所以只需在企業(yè)多接觸項(xiàng)目就可以了。
在問劉宇沒有上大學(xué)是不是有些遺憾，他說了一句實(shí)在話：“大學(xué)時(shí)光沒有體驗(yàn)過確實(shí)心理有點(diǎn)遺憾，但是畢業(yè)后還要為找工作發(fā)愁，但是我來北大青鳥卻不用考慮這么多，所以我一點(diǎn)也不后悔。現(xiàn)在高中畢業(yè)一年多了，當(dāng)我看到現(xiàn)在還上大學(xué)的高中同學(xué)時(shí)總覺得跟他們想得太不一樣了，他們說的都是大學(xué)生活，而我更多地想談未來。”
青鳥會(huì)讓你覺得自己離社會(huì)更近�，F(xiàn)在也許僅僅是心態(tài)和想法上的差別，一年的時(shí)間還看不出以后發(fā)展的區(qū)別，但是想法可以改變行動(dòng)。我們覺得劉宇無論是從思想上還是能力上要比他的同齡大學(xué)生提前至少兩年適應(yīng)社會(huì)，他所擁有的不僅僅是比他們多兩年的工作經(jīng)驗(yàn)和技能，與之相對(duì)的是收入會(huì)造成成倍增長的落差。為什么這么說，因?yàn)楝F(xiàn)在IT行業(yè)就業(yè)起薪本來就高，例如劉宇所在的二線城市鄭州，剛畢業(yè)最低是4k，而一般大學(xué)生畢業(yè)找工作時(shí)只有2.8k，一年后劉宇工資最低8k，而大學(xué)生最好也就是4k，收入差從2.8k變成4k，隨著年數(shù)增多，排除意外因素，這種差距會(huì)成倍增大。
心中有夢(mèng)，不懼將來，在鄭州翔天信鴿校區(qū)，有這么優(yōu)秀的同學(xué)和老師，有這么好的就業(yè)保障助力加油，相信來校學(xué)習(xí)的各位同學(xué)一定可以登上夢(mèng)想中的職場(chǎng)舞臺(tái)，加油！��！
