鄭州IT技術(shù)學(xué)校適合初中畢業(yè)生的有哪些？其實很多技校之所以沒有培養(yǎng)出的人才，主要原因在于教育觀念落后，其教學(xué)內(nèi)容很多還是十年前的，已經(jīng)不能適用于現(xiàn)代的企業(yè)。而北大青鳥鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院緊跟時代步伐，及時調(diào)整人才培養(yǎng)模式，以企業(yè)需求為教學(xué)基準(zhǔn)，以高薪就業(yè)為導(dǎo)向，專注培養(yǎng)適合企業(yè)用人要求的人才，讓學(xué)員在畢業(yè)之時能夠輕松就業(yè)，免遭就業(yè)難。
“我想學(xué)到一門技術(shù)，又想拿到一張文憑，這樣以后晉升空間會更大。”這成為很多學(xué)生的心聲，如今在技能人才吃香的形勢下，不少人不再滿足于只擁有技能，他們還想用文憑來更進(jìn)一步的證實自身實力。技能與學(xué)歷，看似是魚和熊掌不可兼得，實則可以一舉兼得，實現(xiàn)兩其美。
北大青鳥鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院就能夠?qū)⒓寄芎蛯W(xué)歷完美地結(jié)合起來，其“技能+學(xué)歷”的人才培養(yǎng)模式就很好地解決了這個問題。在這里，學(xué)生們不能夠?qū)W到熱門的IT技能，又能拿到重點大學(xué)學(xué)歷，更能成就美好未來，一份努力，三分收獲。北大青鳥鄭州翔天信鴿軟件學(xué)院與河南的大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，合作辦學(xué)，使學(xué)生既能學(xué)到北大青鳥技能，又能在畢業(yè)后拿到重點大學(xué)學(xué)歷。塑造身懷IT技能、手持重點大學(xué)學(xué)歷，雙保險馳騁IT的職場新貴。
目前，啟蒙星課程已經(jīng)在全國多個城市都有開設(shè)，也得到了家長們的高度認(rèn)可，很多家長在孩子入學(xué)之后都有這樣的一個感受：孩子真的長大了，懂事了，同時也給家庭增添了新的希望。而每個學(xué)員成長的背后都離不開學(xué)校老師的辛勤付出和精心培養(yǎng)，班主任老師不僅要關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)，平時也要關(guān)注并幫助解決各種各樣的生活問題，讓每個學(xué)員在這里安心學(xué)習(xí)、成長;作為教員老師更是認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心準(zhǔn)備每一堂課，考慮到每個學(xué)員的學(xué)習(xí)能力，力求用簡單的講解讓學(xué)員理解深刻的理論，上機(jī)課更是“手把手”教會每一位學(xué)員;另外還有助教老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)員課外學(xué)習(xí)，生活老師負(fù)責(zé)學(xué)員宿舍安全衛(wèi)生管理，為的就是給學(xué)員營造一個好的學(xué)習(xí)、生活氛圍。
鄭州北大青鳥啟蒙星IT基礎(chǔ)班：
【招生對象】對IT行業(yè)感興趣，有志于從事IT工程師工作。
【培養(yǎng)目標(biāo)】具備計算機(jī)應(yīng)用和維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)使用和維護(hù)、平面設(shè)計、動畫動作、網(wǎng)頁制作、軟件開發(fā)等其中一項或多項能力。
【課程定位】具備扎實的文化基礎(chǔ)、進(jìn)入IT領(lǐng)域的基本技能、將成為可持續(xù)發(fā)展的IT工程師。
【證書頒發(fā)】 畢業(yè)學(xué)員可獲得北大青鳥頒發(fā)的“啟蒙星IT工程師基礎(chǔ)課程”結(jié)業(yè)證書。
【課程大綱】
“啟蒙星IT工程師基礎(chǔ)課程”包含計算機(jī)基礎(chǔ)、計算機(jī)軟件及硬件、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖型圖像設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計和制作、編程方法、職業(yè)素質(zhì)等內(nèi)容。
啟蒙星基礎(chǔ)班目前正在火熱招生中!充分挖掘?qū)W員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，使學(xué)員具備Windows操作系統(tǒng)使用及維護(hù)的技能、具備一定的平面設(shè)計、動畫制作、網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)和編程能力，全面提升學(xué)員的文化課基礎(chǔ)、IT技能和職業(yè)素質(zhì)等方面的綜合能力，滿足學(xué)員進(jìn)入IT行業(yè)的愿望，并在IT行業(yè)中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
