究竟什么樣的人適合讀職校呢？當(dāng)記者向大學(xué)生提出這樣的問題時，得到了截然不同的兩種答案。一部分人用十分不屑的語氣說道：英語不好的、不愛學(xué)習(xí)的、對書本上的知識沒有興趣的才會去就讀職校。他們說：“誰愿意去讀職校啊，都是沒辦法的事”、“有能力的都去本科，被挑剩下的學(xué)生才選擇職校”。
華東交通大學(xué)的一名學(xué)生干部認為：“學(xué)習(xí)成績一般，達不到本科線，迫于就業(yè)壓力的”這類人，會選擇職校。他們不擅長理論知識學(xué)習(xí)，而善于實踐操作，動手能力強。這樣回答問題的，都是本科院校的學(xué)生。還有一部分人這樣回答：動手能力強的、自制力強的、喜歡實踐的、性格外向的、活潑開朗的、溝通能力比較強的、思想活躍的。持有這種觀點的大學(xué)生，都曾親眼見識過職校學(xué)生的優(yōu)秀。一名同學(xué)說：職校不錯的，我哥就是職校生，比很多本科生都“吃“得開。也有一些顯然是經(jīng)過思考的聲音：“想進入社會后能有一技之長的學(xué)生會去職校院校”、“選擇職校有時候是一個志向問題，也有可能是個人價值取向不同所導(dǎo)致”。在各式的回答中，有一種觀點，大家?guī)缀跏钱惪谕?ldquo;聲”：職校的學(xué)生，動手能力強，以就業(yè)為導(dǎo)向。的確，職校教育和本科教育不一樣，職校教育與勞動力就業(yè)市場有著更為緊密的聯(lián)系。對于職校院校來講，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)應(yīng)用型人才、技能型人才，是其要義。這兩年，在各類的大學(xué)生就業(yè)招聘會上，職校院校的畢業(yè)生大放異彩，以其專業(yè)性強、心態(tài)平穩(wěn)的優(yōu)勢獲得眾多企業(yè)的青睞。
職校院校畢業(yè)的學(xué)生，到基層一線工作并不丟人。白領(lǐng)固然讓人羨慕，藍領(lǐng)也并非低人一等。踏實努力、積累經(jīng)驗才是最重要的。對就業(yè)崗位的不挑不揀，對專業(yè)技能的熟練把握讓用人單位格外喜歡職校生。最新發(fā)布的《2010就業(yè)藍皮書》顯示，2009年全國職校畢業(yè)生在畢業(yè)半年后的就業(yè)率和月薪增長上強于本科畢業(yè)生，優(yōu)質(zhì)院校職校就業(yè)率甚至強于一般本科院校。很多職校專業(yè)實用性強、崗位需求大，這些專業(yè)畢業(yè)的職校生崗位薪資超過了本科生。即使是那些認為職校生“不愛學(xué)習(xí)、成績不好”的人，也不得不酸酸地承認“他們的就業(yè)好，也許我們也該去讀個職校”。也許大家都聽過“史上最牛女�？粕�”曹曉潔的故事。2008年，世界金融危機爆發(fā)，大學(xué)生就業(yè)普遍遭遇寒流。不少本科生，甚至研究生畢業(yè)即失業(yè)，而江西一所民辦職校院校的兩年制�？粕軙詽�，還未畢業(yè)就已經(jīng)被3家跨國軟件公司同時看中并拋出了橄欖枝，并因此被網(wǎng)友羨稱為“史上最牛女�？粕�”。
曹曉潔被3家跨國公司同時青睞的原因，不僅是因為其學(xué)習(xí)成績好，更因為她的自信和團隊合作精神。據(jù)記者了解，曹曉潔在校期間，勤勉努力，并抓住一切機會鍛煉自己。曹曉潔的經(jīng)歷說明，考上職校并不“低人一等”，關(guān)鍵是進入職校后，你用怎樣的心態(tài)去對待它。很顯然，像曹曉潔一樣，吃得苦、善于與人溝通、努力上進、開朗樂觀的學(xué)生，在職校院校如魚得水，畢業(yè)時更能獲得用人單位的青睞。
在高考報志愿的時候，考生們也應(yīng)理清自己的就業(yè)觀和教育觀。愿意從最基層做起，愿意盡早接觸社會，接受社會“洗禮”的考生們，不妨報考職校。
